MODELOS PARA EL MANEJO DE INFORMACION

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

TEMA: MODELOS DE INVESTIGACIÓN

INSTRUCCIONES: Completa el siguiente cuadro, realizando tus anotaciones en forma de lista.

	MODELOS
	GAVILAN	OSLA	BIG6	STRIPLING PITTS
VENTAJAS	-Útil para estructurar actividades de solución de problemas de información - Sirve para seguir un orden lógico - Sirve para generar algunas estrategias didácticas para llevarlas a cabo efectivamente	- Solo se usa información necesaria -Fortalece la competencia en el manejo de la información para la vida escolar y profesional. -Avanza con seguridad en la investigación de la información	-Se encuentra fácilmente la información - Nos ayuda a desarrollar competencias en el manejo de la información	- Sirve para desarrollar habilidades y competencias que se pueden utilizar en la vida laboral como académica
DESVENTAJAS	-Es posible encontrar la misma información mala -Se da mucho copiar y pegar las investigaciones - El principal puente es la piratería	- Secuenciación muy metódica que no ayuda a desligar lo teórico de lo práctico	- Exige la implicación de las seis áreas de la habilidad	- Consiste en once pasos y si en alguno te llegases a equivocar tendrías que borrar desde el punto en el que está mal y volver a empezar.
UTILIDAD	-Permite buscar, localizar, cazar la información -Ofrece una orientación adecuada para diseñar actividades de clase que permitan a los estudiantes dar una solución al problema de información  y así tener la competencia para el manejo de la información	- En este modelo solo se usa información necesaria -solo en estudios de información kínder a grado 12 -Es un modelo práctico para estudiantes y profesionales, en presentaciones de informes.	- Sirve tanto para resolver situaciones personales como académicas	-Ayuda al proceso de investigación -Puede ser usado por estudiantes de cualquier edad
EFECTIVIDAD	-Logra el objetivo de dominar la competencia en el manejo de la información   -Constante evaluación de modelo en cada paso	-Tiene una mayor precisión en la información -Al final transfiere la información	-Realiza un análisis crítico y aproximación de las fuentes	-Desarrolla las competencias y habilidades
COMPRENSION DEL MODELO	-Es un planteamiento para la adquisición y practica de competencias, mejorando el manejo de la información	-Es una potente propuesta metodológica para generar competencias en el manejo de la información.	-Proceso sistemático que entrega herramientas para buscar, reconocer, criticar y seleccionar la información necesaria para resolver problemas de información	-Posibilita la adquisición de una rica experiencia en el campo de la investigación documental.
FIABILIDAD DEL MODELO	-Te ayuda a seleccionar, localizar, y cazar la información, entonces esto da varios criterios para así valorar la información como checar el autor, editor etc.	-Te da los pasos más adecuados para que la información tenga una validación, sea objetiva y principalmente sea exacta	-Organiza la información - Identifica, localiza y valida la información.	-Realiza el análisis, la observación e investigación se evalúa. .Además por la gran cantidad de pasos y el gran análisis que existe se podría decir que es un modelo confiable.
COMENTARIO	-Es Un modelo de información sumamente muy útil ya que apoya al docente y al estudiante para diseñar y ejecutar actividades de clase conducentes, para el desarrollo adecuadamente de competencia para el manejo de información (CMI)	-Proporciona más seguridad a los educandos en su proceso de obtención de información	- Este modelo sólo aporta herramientas.	- Con los pasos se pueden realizar trabajos de investigación y en nuestra vida cotidiana podemos retomar algunos pasos los más importantes para Dar solución a tus problemas.